你喜欢看英语的书吗?您的词汇量增长速度快于美国普通居民的词汇量





一个人在18岁之前会获得其母语的有效词汇的70%。33年后,新单词的记忆几乎停止了。



但这并不意味着33岁以后您将无法学习外语。实际上,年龄是次要的,只有两个因素真正重要。在文章中阅读有关它们的信息。



我们分析了一项有趣的英语词汇研究结果,超过200万人参加了研究:母语为母语的人和以英语为外语学习的人。



剧透警告:一位四岁的母语使用者已经比大多数英语学习者知道更多的单词。


现在,让我们详细分析结果。



三年的词汇研究



首先,我们建议您检查词汇量。这样就可以立即将特征值与​​统计数据进行比较。



不会超过五分钟。这里是链接:



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现在让我们进行研究。测试的规则非常简单,但是这里需要一定的诚实度。只有那些您确切知道其含义的词才需要打勾。



“我听到过类似的声音,在某个地方相遇,我不确定,但是我会注意的。”-这样的答案模糊了真实的结果。



但是我们将假定这里的一切都是公平的,其结果与绝对真理相距不远。



关于母语口语的真相



大多数成年英语为母语的人的词汇量为20,000至35,000个单词。中位数超过25,000–32,000个字,具体取决于年龄。







有趣的是,母语为母语的人最活跃的词汇习得年龄是18-20岁。然后该过程变慢,直到33岁时几乎停止。



在许多方面,母语词汇量取决于童年的习惯。毕竟,年龄在13岁以下的人学习着生活中所有单词的2/3。



这个年龄的阅读习惯最重要的是影响词汇的形成。如此之多,以至于一个根本不读书的人和一个阅读大量小说的人的词汇量相差2-3倍。



, 33- , , 11 000 . , , 30 000 .


15年后,不读书的人几乎没有词汇。这意味着即使对于母语为母语的人,阅读也是发展语音和使用语言的最重要工具。







同时,已经四岁的孩子的词汇量相当于第二学英语的人的平均词汇量。







与孩子的所有其他活动相结合,阅读在词汇的发展中起着更为重要的作用。



喜欢读书的孩子平均每天学习四个新单词。根本不读书的孩子一天只会得到一个半字。



此图显示了多少词汇量变化。在4-5岁时,两者之间的差异就非常大了-几乎是2倍。







英语作为第二语言:词汇的形成方式





我们顺利地进入本文的第二部分,其中我们将探讨如何学习英语作为外语的人们的词汇量。



范例完全不同。



当孩子听到特定语言的短语时,母语人士开始学习语言。同时,他居住在24/7语言的生态系统中。双语家庭之间存在细微差异,但这仅是有益的-孩子们有机会以一种语言的代价一次学习两种语言。



对于外语,一切都不同。在大多数情况下,语言的生态系统甚至都没有气味。该研究可以在学校和大学的教室中进行,也可以在课程中进行。也就是说,他们的时间有限,每周需要2-5个小时。



根据研究结果,这恰恰是英语不是官方语言之一的国家的居民的词汇表。也就是说,所有将其作为外国人学习的人。







4,500个单词是最“流行”的词汇量。但准确地说,中位数经过7800个单词-一半的测试者知道更多,另一半-更少。



在非母语使用者中,影响词汇量大小的因素明显更高。其中最重要的:

  • 在学校和大学学习语言的时间;
  • 离线或在线课程中的课外语言学习时间;
  • 在日常生活和工作中使用英语(看电影,听音乐,看书和媒体,处理文档,与讲英语的人交流);
  • 在国外度过的时光,包括居住在英语为官方语言之一的国家/地区。




在实践中使用英语比学术学习意义重大。



那些通常在日常生活中使用英语的人的词汇量平均为13,000个单词。而那些除了在语言课上以外没有在其他地方使用英语的人,平均使用6,000个单词的词汇量。







在英语国家/地区居住在国外对词汇量的增长影响最大。



将语言放入生态系统实际上是大脑的生命之源。因为英语成为唯一的交流方式。实际上,激活了与母语使用者相同的机制。



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非英语母语者在语言生态系统中生存的时间越长,结果越明显。



下图显示了未曾到英语国家的人和在该国居住不到一年的人之间的差异有多大:分别为7200和10,000个词汇。







在现代条件下,不再需要去美国或英国学习英语以提高生产力。当学生正式在家时,存在一种人工语言生态系统的概念,但研究的组织方式使得英语在各种情况下且几乎不断使用。这样的生态系统正在积极地引入当今世界各地的语言学校。



结果表明,语言生态系统和阅读习惯对词汇的发展影响最大。您越是将语言付诸实践并阅读小说,越容易记住新单词和短语,并且活跃的词汇就越完整。最主要的是每天都使用英语。这样,进度将很明显。



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