最初，该帖子是对“关于IT教育的诚实故事。值得吗？”帖子的回应。但是，显然超出了这些限制，可以视为独立工作。
我们经常必须阅读此类文章，以及听到学生和毕业生的口吻，以至于他们对在大学学习的期望没有得到满足。可以从不同角度看待这个问题。我将仅涉及几个方面。即，那些与大学和学生的互动有关的事物。因此，让我们分析原始帖子作者的抱怨，阐明发生这种情况的原因，并为新申请人提供有关如何从大学毕业的建议，不要后悔它是无聊和无用的。
帖子作者所描述的不和谐来自学生对大学的误解。如果我们抛弃在某些领域培训专业人员的部门大学，那么大学（以下简称大学，以免与一流大学相混淆）的目标就是科学活动。通常，发生在他们身上的一切都受此影响，包括对学生的培训。实际上，大学生只是“鲜血”。是的，大学是一个人类社区，为了使它不会消失，而要“扩散和繁殖”，就需要学生。每年有多少毕业生以不同的品质留在美洲驼的城墙内？为了他们的缘故，整个教育过程原则上都存在。
作者抱怨他们的学期论文对任何人都没有兴趣。好吧，事实并非如此：领导者对您的情绪，情绪如何以及遭受的情绪不感兴趣，但这很有趣：
- 得到的结果。该课程的主题可能是一项小型的原创研究，您已被指派去做。如果这样做，副作用将是使您被记住并被记住。
- 研究工作技能。学者应定期展示其研究成果。而且，您（学生）每年或通常更经常地发展这种技能，不仅习惯于您需要不断忙于寻找新知识的事实，而且还需要耐心而有效地撰写有关此活动的报告（学生撰写学期论文和研究人员文章，专着，教科书）。
作者还抱怨说，许多科目是由老师毫无兴趣地进行的。这里有两件事要理解和牢记：
- 流媒体学科...通常，这些是通识教育和一般专业领域的讲座和研讨会（或实验室工作或研讨会）课程。例如，在计算机科学中，它将是离散的数学，编程，数据库。此类课程面向大量学生，并以一定的平均学生水平指导。因此，无需期待任何启示。以及老师对与他们一起学习“他们的”学科的学生的特殊照顾。在这里很难找到一位讲师，或者说他是教授该领域的专家。一个常见的案例是在某方面领导该学科的老师（在职业开始时偶然发现了该学科，或者领导该学科的人离开了，不得不接受）。因此，如果您进行了一些主题丰富而有趣的事情，那么请考虑你很幸运。如果没有，那就不要气our，情况可能会更糟。
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